藤校牛剑双全,只是协和逾20年育人积淀的“冰山一角”

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在刚已往的外洋大学放榜季,向来不鸡血、不以学业结果掐尖招生的沪上老牌知名教育团体“协和教育”(以下简称“协和”),出乎意料地成为了最大赢家之一:

|全球顶尖offer大满贯,且漫衍在差别校区

5个漫衍在上海、无锡、温州有结业生的校区拿下逾千份顶尖大学录取,奖学金高达百万美金。录取中不乏美国藤校哥伦比亚、达特茅斯、康奈尔等,顶尖文理学院韦尔斯利,英国剑桥牛津大学等最难录取的名校,在最难录取季里,稳中有升。

| 不以学业掐尖生源,且人均offer多

生源大多是协和直升,录取亮眼的险些都是这些从小读到大的“协和宝宝”,如去年“爸爸真棒”采访的拿下达特茅斯录取的协和尙音创校生、协和古北结业生。今年几个被名校录取的孩子也是如此。而且各校区结业生人数少、人均offer多,落在多人身上,并非被“牛娃”全包。

△协和浦东被牛津极难的人文学和英美文学专业录取的Cindia和Rina,划分小学和初中进入协和,在这里收获了无数发展。

一直以来,协和旗下幼儿园和小学关注度堪称沪上NO.1,但因为生源险些来自直升,高中在市场上的曝光相对少。

至今,协和已经开设了8所高中,其中上海5所,是沪上第一个集齐了IB、美高AP、A Level和加拿大BC课程的民办教育团体,各校区协同联动、错位生长,升学效果亮眼,专业更是凌驾了100种。

△协和高中阶段国际化教育校区漫衍图

为此,我们专门采访了协和团体总校长卢慧文女士,卢校长笑着说,她也没想到今年能收获这么多惊喜,但这也着实让协和在越来越嘈杂的大情况下,越发坚定了 “从一而终、全人教育”的教育理想。

卢慧文

协和教育团体总校长

现任上海市政协常委

全人教育的“好”大家都懂,但现实却是骨感。笔者一个挚友,原本还比力“佛系”,很是重视孩子的综合素质造就,但一进入高中,就很焦虑的把孩子的时间都摆设在考托福、刷题、“清单式”运动上。

而另一方面,目的清晰、海内结果好、课外运动多而全的孩子太多了,在越来越猛烈的同质化竞争中很难显示出奇特性。在申请季中,这波孩子险些都到场了惨烈的滑铁卢。

那么,协和是怎么做到“不鸡血”,又让孩子有足够的辨识度,从而在美英名校的录取中脱颖而出的呢?

跟卢慧文校长深聊后,我们发现,如果说把协和比喻成“一座冰山”,我们看到的升学结果只是浮在水面上的一小角,其二十多年的对于“融合”的积淀,对于“育人”一脉相承的坚守,才是水面下令人赞叹的主体。

*以下叙述以第一人称出现。

协和最早在1993年就开设了幼儿园,等幼儿园娃娃要结业了,就承接着开小学,再为小学结业生开设初中,一直逐步开到高中。

所以,协和的高中,就是这样一阶一阶的自然 “生长”出来的——这和绝大多数同时开设K12全学段,或者先办高中、再办中小学的学校纷歧样——有一种自然而从容的气度。

协和的高中会成为什么样,还得靠时间给出回覆。但协和“一定不会酿成什么样”,是很明确的,这是刻在协和基因里的。

△协和教育的课程体系相当完整,幼、小、初、高一贯买通,理念一脉相承。协和教研能力极强,课程研发和师资培训履历富厚,特设教育研究院,为团体、上海以致全国民办双语学校提供了源源不停的养分

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不为升学结果放弃任何孩子

一个个小萝卜头进入协和幼儿园,老师们蹲下来平视他们,为发展提供最需要的养分……教育时间线的拉长,给了我们时间和空间耐心浇灌每颗种子,陪着他们长成每小我私家最好的样子。

协和从不为了办学结果而大规模地筛选学生,险些有意愿的孩子都能直升,留足时间让他们发展。

去年协和古北被藤校录取的一个孩子,是协和绿世界的创园生、协和尙音的创校生;今年协和浦东被牛津录取的孩子一个是小学创校生……在这里,他们从牙牙学语长成独立的少年,找到专长,让我特别欣慰。

当年这些孩子入校时,协和还没什么名气,家长们都是出于信任和喜爱一直留在这里。当年我在担任协和浦东的创校校长时,就老被家长们讥讽是“卖期房的”,全靠效果图把一个个“潜力股”招了进来。

就冲着家长对协和的这股信任,我们绝对不扬弃、不放弃任何一个孩子,如果现在孩子还不够好,我想可能是我们没发现。

△在协和读了7年的Ella,今年从万源校区结业,被TOP3文理学院韦尔斯利录取,她说:“在协和的7年里,我一直在探索未来的我该去那里。很是谢谢协和万源全人教育的造就理念,让我有时机实验并坚持做自己喜欢的事。”

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不做目的倒推式的“冲刺校”

以“升学要求来倒推教育”是一些高中的做法,我以为事情可以这样做,但育人还是不足的。

育人就跟种树一样,不能说想要一颗1.8米高的橡树,就倒推回来设置参数和精致的目的,想尽措施把松树的种子也养成橡树。

在高中“三观养成”的关键期,在大偏向一致的情况下,为孩子留足空间更为重要,究竟国际教育不是以“考入名校、出国留学”为目的,恰恰相反,它是为了18岁之后面临全球化的生活和学习做准备的。

我也能明白高中时间有限,容错率低,不敢冒险,不少家长或学校只好用最简朴的尺度化和模块化的方式,从出口做倒推,设定关键目的节点,朝着终点冲刺,这对教学是有科学性和可取之处的。

只不外,协和作为一个K15教育团体,不行能带着家长和孩子从幼儿园就使劲往前冲,这是违背教育纪律的。而眼里只盯着升学的家庭,很对不起,可能不大适合协和。

▲协和青浦很是完整的K12课程图谱

固然,没有学校是十全十美的,如果认可学校理念,可以好好使用学校的优点,联合家庭、社会气力为孩子发展缔造更合适的土壤。

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不是只看获得牛娃的功利校

高中一定要看升学。协和虽不“鸡”,不代表不关注大学出口,这几年稳中有升的升学效果也证明晰协和的实力。

怎么看升学效果?不仅看顶尖“牛娃”去的大学,更要看“普娃”在大学和专业选择上的宽度。专业类型多样,才说明学校教育切合了差别学生的特性。协和在校学生有2万多名,我们为每个孩子定制个性化的发展门路。

△协和古北学生的作品

学生拿到了各大顶尖艺术学院的奖学金

一般来说,一所学校或许率只有30%的孩子在学术上比力出挑,那么我们就重点给予他们这方面的支持。

艺体方面特别厉害的学生,也不会被忽视。去年协和古北有孩子拿下了不少顶尖艺术学院的奖学金,他的作品就挂在艺术走廊里,激励着学弟学妹们。协和万源、协和青浦等校区专门建了名家坐镇的艺术课堂,不计成本的把艺术馆搬进了校园。

△协和青浦的艺术课堂是一个满是名家名画的艺术展厅,此等手笔在全国都绝无仅有

时代变了,学校要做到“春江水暖鸭先知”,为孩子们未来进入新世界做好准备。

以前留学“出去”就是目的,现在80%出去的都市回来,留学是人生旅途中的一段履历。这样一来,造就有民族根和中国魂,又有全球视野的未来人才,实现“中西融合”是协和从幼儿园到高中的共识。

△万源城协和学生的书法、诵读经典的课堂

学术虽然重要,但软技术更重要。往近看,顶尖大学录取的学生越来越多样化,最青睐那些在优异的学术之外,能跟现实社会毗连又有同理心的学生;向远看,世界瞬息万变,无数教育家警醒社会:价值观、信念、毅力、成熟度等才是造成差异的重要因素。

在“全人教育”和“家国情怀”的指引下,协和高中各校区通过“协同联动”和“错位生长”,试图为差别特质的孩子提供匹配的教育,“各美其美”。

IBDP

协和古北和无锡协和

这两所IBDP高结业走向宽,专业多元,像协和古北每年不到90人的结业生,都能拿下超300多份的TOP录取,如斯坦福、哥大、宾大、达特茅斯、康奈尔、剑桥等等。

无锡协和今年迎来了第四届结业生,近8成的结业生被英国顶尖或TOP30大学录取。

IBDP课程体系完整,多元化和本土化联合做得很是好。IB对学生综合素质要求高,适合在国际化学校长大的孩子,初中后想转入读IB的孩子,得先评估好综合能力。


协和万源

万源是闵行第一所12年一贯制学校,其时选择在高中设置美式课程,也是因为“错位”的需要。

美高课程的一个特点就是“下保底、上不封顶,弹性强,很是看重差异化、个性化”,对于孩子们的宽容度应该是所有课程里最高的,能给有特长和有个性的孩子很大空间。

加拿大BC

协和教科

因为加拿大BC课程对学科的难度要求更适合大多中国孩子,对加拿大顶尖大学的针对性特别强,给想去加拿大或者是学科没那么好的孩子提供了个不错的出路。现在,教科 BC成为了团体当中很是亮眼的新军。一方面是BC课程自己的课程治理、师资培训等方面很专业、务实;另一方面,教科BC自己也下足了功夫,把BC课程研究透了。

△协和教科今年结业的87位学生共计拿下325份大学录取通知书,其中世界前三十大学有50份,涵盖工程、理科、商科、文科、艺术五大专业领域的45种专业偏向,获得了人民币约160万元的奖学金

A Level课程

协和浦东、协和青浦(2020年)

市面上会把A Level理工学科的优势最大化,做得比力像培训机构,这就太窄了。A Level 是关注学科深度没错,但如果能跟全人教育联合好,是可以资助孩子实现既有深度又有宽度的。

协和浦东新开设的课程中心,借鉴了英国久负盛名的Six Form College形式,灵活度和自由度更高,在有限时间里,赋予更多空间来资助孩子掘客自我。A Level“英美同申”的结果有目共睹,既有英国的牛津等名校,也包罗美国的哥大、康奈尔等藤校的录取,凌驾70%的学生被世界TOP30录取。

△2020年新建立的协和教育浦东课程中心,为16-18岁的学生在进入大学前的两年做勤学术、独立生活的衔接和准备。

上海之外,温州协和同时开设了美高AP和A Level课程,今年首届结业生拿下凌驾150份英美大学录取和近50万美金的奖学金。

升学效果是大家最快速相识学校结果的方式,在升学外,个体的发展才最重要。这次疫情中,不少00后孩子展现出的同理心、执行力特别让人感动,在我看来,这才是教育的初心。

一边听着卢校长从容而坚定的讲述,一边沐浴着暖暖的春景,在这个焦虑的当下,让我们享受到对教育初心久违的感动。

如同卢校长所说,协和办学出发点向来不是为高中找生源,而是一直在集聚资源造就出“协和人”。多年的沉淀和积累,才让冰山显露出的一角熠熠生辉。

最后,笔者问了卢校长大家最体贴的一个问题:在今年这种形势下,还要不要出国或读双语学校?卢校长是这样回覆的:

如果只是把出国当做海内教育的逃离,那我建议最好不要选。因为国际化教育不是一种“退而求其次”,它是一个恒久的生涯计划。不管在哪儿,对于优秀人才的界说是一样的,只要坚持“对的造就路径”,认可其中对于孩子造就发展有益的教育,当国际教育的时机来临的时候,就牢牢抓住这个机缘。

今年,协和难过地对外开放了招生名额