国际学校和体制内学校有何差别？家长反馈最大的5个差别点！

近年来，国际教育高速生长，教育越来越多元化，教育偏向也越来越宽阔。为了造就孩子成为拥有国际视野的“世界公民”，许多家长把眼光放到了国际学校上，希望孩子接受国际教育。

可是考察君通过和众多家长谈天发现，许多家长反馈国际学校与公立学校之间有5个最大差别点：

01

-项目制小组互助-

国际学校很是强调小组互助。在公立学校，学生们可能听到老师说的最多的就是：“这一套卷子，大家周末要做完。”可是在国际学校，学生们听到老师说的最多的是：“现在分好组，我们这周要完成一个小组作业，下周展示。”

小组作业听上去比卷子要灵活和有趣，还可以邀请小同伴一起做作业。可是小组互助要和多位同学一起完成作业，需要约定统一的时间而且需要较强的相同协调能力，也很磨练小组向导者的治理能力，要做好小组小我私家分工和内容整合等方面。项目制的小组互助对于学生们来说是很好的磨炼时机：团队互助，协商共赢，这样的方式让孩子们发展的更快速和有价值。

02

-校服要求-

在公立学校上学时，日常穿的是校服，体育课直接穿校服上课。可是在国际学校，尤其是英式国际学校，上课要求学生们穿校服且穿着整齐，美式学校对于上课校服的要求较为宽松，可是上体育课的时候要求换上运动服，课前和课后需要花费15分钟来易服服，天天需要带着一个内里装运动服的包。相比于运动装，正装看起来更正式，而且差别场所穿差别的服装是一种很好的习惯，有利于造就孩子们的规则感。

03

-西席特色-

国际学校的老师各有特色，差别国际学校的老师也有差别的特色，和学生的距离感没有在体制内学校强烈。例如有些学校的课程没有尺度课本，老师会凭据教学纲领和上课内容制定课本。每个西席上课引导学生们听课和研究的方式也不尽相同。可是会很大水平的提高学生的学习兴趣，对于提高很有资助。

04

-英语水平-

国际学校对学生们的思辨能力和英语能力的要求较高，想很好的完成老师部署的作业是件不轻松的事情。

考察君拿英语社会研习课举例，有些国际学校每周只有一节课，可是学生可能没有措施在短时间内完成老师部署的作业。作业看似”简朴”，例如“中国的地理特征对中国历史有何影响”、“古代中国和其他三个文明古国的异同点”……老师们给出一个主题，学生们要以英文论文形式提交。这要求孩子们逐渐找到一些方法去设定框架、查找资料、筛选主题、拓展阅读，可以很好的提高学生们的学术水平。

05

-课外运动-

国际学校的课外运动比体制内学校越发富厚，艺术类如绘画、音乐、舞蹈等，体育类如篮球、长跑、马术、击剑等，另有其他的社区运动、模拟团结国、商业投资项目等，给孩子真正的全人教育，造就孩子们成为具有国际视野的“世界公民”。