农村教育这样做才有出路

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  • 来源:安图在线

当前农村教育泛起了很大的问题。城镇化正在全国推进,农民前往乡镇或者县城或者大一点的都会置业,孩子也就相应的追随着到当地就学。农村泛起了空心村,许多农村小学人数,介于20~80之间,西席要么泛起富余,要么削尖脑壳往县城里挤,要么转行考入其它部门,要么告退不干。

从国家到地方也想出了许多的计谋,好比,最近中央农村一号文件正式提出,实行县管校聘。一些地级市提出,正准备推进在农村修建教工宿舍楼的计谋,以优惠的价钱,卖给老师,让老师恒久驻扎农村。但这些都是治标不治本。分析如下:

一、县管校聘不通。县管校聘就是把全县的教育资源举行整合,那里需要老师就往哪个地方设置老师,打破了乡与乡和城乡的界线。这种根据市场经济逻辑的优化资源设置方式,理论上说是很好。但教育不是商品学生需要稳定的受教育情况,老师也需要放心的教育情况,两者联合才气实现教育的稳定性和输出品质。

把都会的西席摆设到农村。有的人愿意去,有的人不愿意去。愿意去的,可能是想趁此到农村镀镀金,以便于评职称之用。不愿意去的又没法强制推行,否则造成社会的不稳定,这个走不通。更重要是都会的西席,屋子就在都会里,在农村任教,他的心就不在那儿。

二、在农村为西席建宿舍,不是久远之道。有的学校建好了宿舍,可是要不了几年,学生骤减,老师也要随着淘汰,甚至淘汰到险些要取消这个教学点。那么这个教工宿舍的存在又有何意义?

三、解决之道,以乡镇为中心生长农村小学教育,是可行的,也是一定的。

(一)国家大政目标就是推行城镇化,这个趋势不行逆转。农民进城镇进大都会,是一定的。因此为农村教学点的投入,可以有但不能太重。农村及农村小学的消失,应该会在10年之内消失殆尽。这一点从现在看是很是清晰的。所以没有须要再为农村中小学投入,包罗建设宿舍楼、教学楼等方面的硬件设施。

(二)以乡镇为中心生长小学教育。中国的乡镇,在未来30年应该不会消失,不会被县城吃掉。所以应该以乡镇为教育点来生长小学教育。详细做法:在乡镇辟出土地,修建教学楼和和西席公寓,把全乡的小学资源集中到乡镇。现在各村的另有学生怎么办?愿投止的就在乡镇投止,不愿意投止的。就派校车,分为工具南北4个偏向,天天接送。短期内有点贫苦,但要不了10年中国的农村会基本上很少有人住。那么10年之后就不需要再接送小孩了,学生自然都搜集在乡镇。在校车上投入一笔资金,固然增加财政的支出。可是校车是流动产,以后不用可以转入它用。而如果在农村继续投资不动产,随着小学的停办,不动产就会变为浪费。因此从久远一点看,还是多在校车上投入划算。

(三)继续提高农村西席的待遇。老师作为成年人,又是作为教育事情者,按说是应该讲情怀的,少谈款项。但正因为是成年人,还是少讲一点情怀,多讲一点利益。这不是说老师没有情怀,而是说更切合人性。因为老师也是生活在现实中,需要提高生活质量,需要买房买车。当农村的人为待遇比都会的多到50%的时候,农村能留住西席是不成任何问题的。现在农村西席有三四百元生活补助等,那些对都会老师没有多大的吸引力。

综上所述:县管校聘看上去很美,不切合农村实际和县城老师的实际。在农村建教工宿舍楼很容易造成资源浪费。

解决之道:以乡镇为中心建宿舍楼和集中开办小学,大幅度提高农村西席的待遇。把以上两方面做好了,中国农村教育,既不浪费国家资源资源,就能最大限度的留住老师。让我们拭目以待。