肺炎疫情下，线下教育培训机构如何转型线上，更好服务学员？

近期，肺炎疫情牵动着全国人民的心，更是对人们的事情、生活和学习造成严重影响。各地纷纷推迟开学，更是对线下教育培训机结构成严重影响，如疫情迟迟未排除，极有可能会发生2020年第一波教育机构的“退费潮”，中小机构将面临生存逆境！

现在摆在眼前的只有一条路：转型线上，活下去。

但线上教育和线下教育存在很大的差别。有人会问：线下的课程该如何转到线上？线下的学员会接受线上的服务吗？学员及学员家长也会问：线上学员的学习效果有保障吗？线上的课程服务会有保障吗？那么首先让我们从几个方面来看看线上与线下教学的几个对比：

线上和线下教学对比

我们以EduSoho网络课堂为例，从学员治理，班级课程治理，学员学习、教学方式等角度一一分析，看看教育机构如何开展线上教学：

（一）学员治理——批量导入线下学员

对于机构来说学员治理是重中之重。线上平台会有一个专门的用户治理系统，机构可让用户自主注册或者手动批量导入的方式分配账号，将学员引到线上，同时也可资助机构做勤学员挂号情况。

批量导入功效可以应用到三种教学场景：

批量将学员导入网校，每次导入学员可达几百上千个，实现快速将学员从线下转到线上。

批量导入功效

2.批量将学员导入课程，实现快速分配学员进入课程举行学习

批量导入学员至相应课程

3.批量将学员导入班级，实现快速分配学员进入班级举行学习

批量导入学员至指定班级

（二）班课治理——将线下班课搬至线上

线下机构都市凭据学员情况举行划分班级，而线上也会有对应的班级功效管理，把每一个班级的情况举行清晰的划分，岂论你是2019届数学班，还是2020年作文班级，都可以清清楚楚的划分出来，资助机构把线下机构把自己的课程体系完整的转移到线上平台。

关于对课程和班级功效显示如下：

1. 课程

课程可由教学计划组成，一个课程可添加最多10个教学计划，每个教学计划都可以设置价钱，单独购置，最多可容纳300个课时任务，可满足同科课程中课时任务过多。

2. 班级

班级是由课程组成，一个班级可以添加多个课程，班级可以明白为课程包或者系列课程荟萃；好比2019届数学班内里有5节差别的课程，可以使用班级功效将5节差别的课程加入到班级中。

多个课程组成一个班级

班级也可设置班主任，监视学员学习情况和希望，满足线下转线上教学。

班级的班主任设置

（三）学员服务——进度跟踪轻松促学

线下学员的学习，都市由西席现场指导，一节一节的按部就班举行学习，学习进度凭据西席教学情况举行更新，而线下转移到线上，大家最担忧的就是：如何把控学员学习进度，学员的学习质量如何保证，西席的教学质量如何把控，而线上的平台，老师可以在每个线上课程中，检察每个学员的实际学习进度，凭据学员的学习进度举行督导学习。

如何在课程中检察？

1.在课程的学员治理中，可检察学员对整个课程学习的进度。

可以看到每个学员的学习进度及详情

2. 每个教学计划都有【数据概览】，可检察已加入计划的所有学员的学习情况

3.可检察学员在课程各个任务中的学习情况，追踪学员的学习进度和保障学员学习质量；同样凭据任务详情可检察该任务学习学员的完成度及敦促没有实时完成学习的学员。

可以跟踪每个学员的课时学习情况

（四）教学方式——多样化教学

线下的教学方式，有一对一、一对多（4-8人小班课）、一对多（10人以上买办课），授课方式都是面授为主，当课程竣事后学员只能通过影象中的上课内容举行温习，而线上的教学方式是分为两种，直播课、录播课，每种课程都同样是一对一、一对多（4-8人小班课）、一对多（10人以上买办课），线上比线下有更多的可选性，直播可以保证学员与老师之间的实时互动，而录播课程可以让学员随时继续温习课程上的内容，一节课重复温习，资助学员牢固知识点内容。

EduSoho系统里，有四种课程类型：1.普通课程 2.直播课程 3.录播公然课 4.直播公然课，其中对线下引入线上中常用的为第一种和第二种。

我们以普通课程为例，它支持添加视频（云视频、当地视频、第三方视频）、直播、音频、图文、PPT、Flash、文档、资料下载课时，满足学员学习的多种教学手段。

十多种在线教学方式

其中直播课时可满足一对一，一对多直播在线教学和答疑，最多可容纳2000人及以上学员同时在直播间学习，直播课后在录播治理生成回放可供学员重复学习，牢固学习。

直播课界面

线下教育机构转型线下不是一件容易的事情，可是在疫情情况下，教育机构需要及早做好准备，才气更好地避过危机，寻求新的生长。