对于小学1

不补课，我举双手赞成

小学生补课，原来许多学生和家长不愿意，但由于形势所迫，才不得不补。十几年前，无论是小学还是中学，没有一小我私家补课，同样人才辈出，现在的科技，医疗，教育，行改各部门的顶梁柱都是以前没补课的学生。再说就是补课又能取得多大作用呢？补课机构，对学生学习情况不太相识，只能按一章一节的统补，没有针对学生的差别情况能对症下药的补，作用不大。要使学生不补课，这就要教育部门，取缔所有的补课机构。否则，这个学生不补课，谁人学生却偷偷地跑去补，到头来还是都补课了。

这是不现实的也是没有须要的

对于校外补课的言论毁优参半，有需求就会有市场，现在校外补课市场已经生长至千亿规模，我们在声讨校外补课的同时也要思量它存在的须要性。

先举个最简朴的例子：我的邻人孩子现在上6年级，家长给他报了英语培训班，使用周末及暑假培训英语。其实他也不愿意去报培训班，可是孩子英语学习跟不上家长又不会，校外补课成了首选。现在的家长基本上是80后，少数90后，对于许多作业尤其是英语是领导不了孩子学习的，夸张点凌驾3年级的所有课程大部门家长就只醒目怒视。现在小学三点半就放学，领导并检查孩子作业成为晚上众多家长的必修课，孩子丰裕的时间、繁重的作业、家长贫乏的知识，导致对校外补课的需求逐渐加大。

赞成小学1至6年级全面克制校外补课

我认为，过早到场各种学习培训班，弊大于利。一是影响正常的课堂学习，泛起舍本求末的问题，认为课堂学习无所谓，横竖课外学习还可以补上。二是课外补习，都是一定数量的学生在一起学习，不是一对一的补习，一般针对性不强，能否提高关键还是在于小我私家的努力。三是补习班若过多，小学生蒙受不住，影响身心康健，进而影响学习的兴趣。四是课外补习，差别的补习机构，收费差别，这无形之中对家庭经济条件欠好的发生了新的压力。

小编总结

小学的学习是最基础的学习，一定要牢靠，主要是两个方面，一是学校的教育，二是家庭的辅助教育。要通过学校的学习教育，建设起课堂学习为主的学习基本，通过回家训练预习，建设自我主动学习的习惯，到达不停提高，强化学习兴趣的目的。

补课为什么会这么火热？归根结底在于海内的应试教育，应试教育带来的效果是学生和家长过重地看中考试分数，为了提高考试分数，家长们操碎了心，有些家长甚至盲目跟风，不惜一切价格送孩子上补习班。