左耳进右耳出，孩子总把话当耳旁风？用“非语言信号”效果更好

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许多家长都有这样的体验：我们管得越多、说得越多，孩子越是把教训当成耳旁风，还会哭闹、叛逆

总之，无论家长是循循善诱，还是声嘶力竭，孩子都不会轻易地接受怙恃的意见，就是不愿意低头认错。生活里有一句话叫"无声胜有声"，在教育时，无声的"非语言信号"也能巧妙地运用在和孩子相同交流的情场中。

我们用惯了"语言"来教育孩子，现在需要用"非语言信号"的方式来转变教育方式了。

当孩子感受沮丧的时候，家长可以去抱抱孩子，亲吻孩子。这是在通报一种爱的信号——我爱你、我体贴你、我在你的身边，这一个简朴的行动，就是最有力的信号。

同样的，我们要表达对孩子的勉励，可以是竖起大拇指、拍手、拥抱……

所有的这些"非语言的信号"，在孩子把话当成耳旁风的时候，就变得很是地有意义。

"非语言信号"是什么意思？

"非语言信号"，指的就用肢体行动，取代语言的方式，来表达我们想说的话。

可以举一个简朴的例子：

当我们想告诉孩子"不要吵了，平静一点"，除了说话，我们还可以把手放在嘴巴上，作出一个噤声的手势行动，来表达同样的意思。

为什么用"非语言信号"的教育效果更好？

话语是用来通报数据和讯息，而语和谐行动是用来转达感受和情绪的。

而在对孩子的教育中，情绪和感受往往比讯息越发能引起孩子的注意。小孩子不明白话中的意思，可是能看懂怙恃行为，行动能更直接地与孩子"对话"。

对于年幼的孩子而言，怙恃讲的"大原理"他们听不懂，简直可以说是"对牛奏琴"。而且，许多时候，孩子听完怙恃的教诲之后，会停止错误的行为，纷歧定是因为听懂了、明确了原理，而是因为被训斥时怙恃的态度、语气吓住了。

孩子不明确真正的原理，以后很可能会继续做不正确的事。

对于年事稍大的孩子来说，怙恃讲"大原理"的时候，他心里很可能在想此外事——快单去升级自己的游戏、要不要赶快去把作业写完、明天去那里玩耍……经常都是左耳进右耳出。

孩子从小就听惯了怙恃的说教，知道了怎么样去应对，所以当孩子年事越大，语言说教的方式越不管用。

"非语言信号"：发挥孩子的主动性

当妈妈在和别人讲话的时候，琪琪会悄悄地拍拍妈妈的手，来告诉妈妈自己想跟她说话。然后，妈妈会把手放在琪琪的肩膀上，表现她会尽快说完。

这个手势信号定下之后，琪琪就很少打断妈妈说话了，显然她很兴奋他和妈妈之间有这个秘密。

这是一个很乐成的运用"非语言信号"的案例。

比起说教，恰当地用"非语言信号"教育孩子，更能引发孩子的努力性和主动性，特别在学习礼仪方面有很大的作用。

孩子大脑的反映机制是这样的：当他听到一个下令时，本能地会选择去逃离训斥、反抗下令，而不是乖乖遵守。

然而，"非语言信号"可以成为家长和孩子之间一个有趣的"约定"，以身体语言来提示孩子应该做什么、不应该做什么。多用肢体行动来提示孩子遵守约定、遵守规则。

相比起滔滔不停的说教和高声恼怒的训斥，"非语言信号"更能发挥孩子的主动性，将规则遵守于心。

在什么情形下可以使用"非语言信号"？

虽说"非语言信号"对我们的资助很大，可是我们仍要清楚在什么情况下使用"非语言信号"。

当家长需要与孩子一起互助时，"非语言信号"就可以应该进场了：

1.当家长和孩子陷入冲突时，"非语言信号"可以用来提醒自己以及对方，岑寂下来，制止更糟糕的争吵和发脾气。

我们可以和孩子约定一个手势，当这个手势泛起时，双方都要"停战"。

2.当孩子执行任务，或者家长监视孩子做事时，可以定一个手势来提示孩子。

好比，孩子原来说要在9点前完成作业，怎么他玩玩具玩到良久，都忘记了的时候，家长可以用一个指着手表、时钟、手机的手势来提醒孩子去做作业。

3. "非语言信号"其中一个很重要的作用是，用来表达自己的感受。

语言可以表达感受，行动也同样可以。好比轻轻抚摸孩子的头、牵着孩子的手，来表达对孩子的关爱。

当要表达配合的喜悦时，我们可以用"铰剪手"来表达欢喜。

如何正确使用"非语言信号"？

语言和行动是相辅相成的，说多了不管用，那就试试"非语言信号"吧！

1.用勉励强化"非语言信号"的约定

通过以上的形貌，相信大家都发现配合点。"非语言信号"要求耐心地表达信息，而且努力、正面地举行反馈。

即即是要教训孩子、修正孩子的错误，也要岑寂地做出行动。而且，在孩子给出回应后，要实时勉励孩子，说一句"你真智慧！"或者"你做得真好"。

"非语言信号"的约定是需要强化的，只有用勉励和歌颂强化了，约定才气连续下去。

2.多多训练，孩子才气记着手势

孩子年事小，对手势、行动的反映速度就会比力慢。

如果孩子一时不能快速地反映，或者明确怙恃行动的寄义，家长首先要与孩子讲清楚规则，而不是怪"非语言信号"欠好用。

正确的做法是多与孩子训练几遍，然后还要配合详细的生活情境，孩子才气记得牢，反映的速度越会越来越快。

所以，切忌功利心急，无论用什么教育方法，耐心地造就孩子，才气取得好效果。

3.别让负面情绪影响"非语言信号"

要想任何的教育方式取得结果，都需要有爱、轻松的气氛。

虽然，手势、行动在弱化负面情绪方面有资助，可是一些家永生气起来，就容易被负面情绪左右。

语言能伤孩子的心，错误的行动也能影响孩子。如果一个教育的行动用恼怒的方式做出，那么孩子不仅不会感受到温暖，还会因为有攻击性、震慑性的行动，越发畏惧。

所以，在用"非语言信号"之前，家长先要岑寂下来，再配合孩子。

4."非语言信号"不是万能的，不要过分使用

孩子听多了说教，厥后就当耳旁风了。同样，孩子见多了行动，也会逐步"看不见"。

因此，家长千万不要认为"非语言信号"就是万金油。

只用行动教育孩子，不用语言来告诉孩子原理，也是不正确的。而且，"非语言信号"更不是家长不教育孩子原理的捏词。

最好是在语言教育的历程中，隔一段时间用"非语言信号"，效果才气好。

许多时候，"非语言信号"比语言更"响亮"。

其实，"非语言信号"就是一种情感、态度和情绪上的表达，这个讯息会透露出真实的情感。所以，在与孩子的相同中会有正面的资助。

少一点唠叨和训斥，赶快试试用"非语言信号"解决孩子"不听话"的问题吧！

我是尼莫妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子历程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃历程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的发展！

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