大部门学校网课开始了,效果怎么样?家长和学生谈了4点看法!

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  • 来源:安图在线

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为了应对这场疫情,全国各地许多学校开始了网上学习,许多学校已经开始了网络授课。面临这一全新的上课方式,无论是学生还是老师,都要接受新的挑战。

从线下变为线上,教育模式完全发生了变化,许多老师也表现,突然以为自己不会上课了,没有学生的互动,没有课堂里的现场感,感受自己授课变得比力干涩。而学生也反映,比起在课堂上课,自己学习的感受也削弱了不少。

不管你能不能接受这一教学方式,都要学会适应,因为这是局势所趋。在这场疫情之下,要想保证教育的质量,就必须要改变自己的教学方式和学习方式。懈怠的人找问题,努力的人找到问题并解决问题。

面临这场网上教学,家长和学生有有哪些想法呢?通过采访,他们主要谈了这4点看法。

线上教学,现场感较弱,学习吸收能力有所降低。

线上教学,老师一个最大的感受就是现场感很弱,脱离了课堂学生,许多老师反映,在上线上课的时候,感受是对着空气授课,上课时的那种激情,在线上很难引发出来。

最不习惯的就是很难掌握节奏,感受是自己在给自己上课,许多老师反映出了这一问题。另有一些老师说,没有了学生的眼神关注,感受自己的知识重点强调,都不知道放在那里。最恐怖的是,因为没有学生的肢体行动和眼神,很容易陷入照着课件讲知识的错误教学方式。

而对于学生来说,在线上教学也碰面临新的问题,好比说,他无法捕捉到老师的重点知识解说,无法捕捉到老师的心情变化,更无法实现学生与学生、学生与老师之间的互动,从而学习效果变低。

学生在线上上课的时候,很容易懈怠放松自己。

线上上课,另有一个很是大的问题,就是学生很容易懈怠放松自己,没有了老师和课堂纪律的维持,学生坐在自己的房间里,很容易放松对自己的要求。

房间和课堂差别,课堂是严肃平静的地方,而房间是一个休养身心的地方。坐在自己的房间里,很容易身心放松,无法集中精神和精神上课。

许多学生反映,没有了上课老师的纪律监视,没有了其他同学的动员,自己在上课的时候,很容易走神和放松自己,最恐怖的是,基础没有人能把自己从走神的状态中拉回来。

教学的互动历程很难举行,互动的效果要比现场差。

线上和线下的教学互动是纷歧样的,线下教学运动,可以引发所有学生的兴趣,同时老师也可以把重点知识再次解说,因此教学效果较好。可是在线上教学的时候,无法视察到每个学生的体现,更无法针对大家配合的难题举行解说。

因为线上教育无法一一视察到,面临老师的提问,许多学生就陷于懈怠,不愿意主动回覆问题。于是就泛起了这样的一种场景,在线上教学的时候,真正和老师互动的总是那么几个同学,绝大多数同学基础没有任何互动的历程。

线上教学中,家长也成了到场者,教学酿成了老师、学生、家长三方互动。

基于上述种种线上教学的问题,许多班主任要求家长陪同学生一起学习,这就导致了线上教学酿成了三方运动。

许多家长也纷纷表现,孩子在上学的时候,自己也在旁边陪坐监视着孩子,自己也成了一个学生。更重要的是,因为家长的陪坐,组成了学生的一种肩负,学生要一边上课,还一边视察自己的家长,如此学习效率自然会低下。

线上上课的学生乱像图

许多老师也给我反馈了线上上课的学生乱象图。比起线下教学,线上上课,学生更像是群魔乱舞。一些学生吃着水果上着网课,这还算好的,另有一些学生开着视频,自己躺在床上睡觉。更有许多学生,上课随便听听,课下作业也不怎么完成,总之比起线下上课,线上还存在许多问题。

其实无论老师也好,家长也好,学生也罢,都应该接受这种形式,究竟大情况要求我们必须要这么做,当我们无法改变情况的时候,就必须要改变自己。

对于各个学校的线上上课,你有什么看法?请留言交流。

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