“强基计划”贵在推进科教协同育人

　　记者15日获悉，为加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，教育部将在部分高校开展基础学科招生改革试点。根据教育部《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”)，这一计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。

　　自主招生走了，“强基计划”来了。15日，这条新闻劲爆，因为牵涉到千家万户，牵涉到高考招生改革。此次改革试点的最大变化之一便是，自主招生方式不再使用，取而代之的是“强基计划”，而这一计划有着根本性改变——服务国家战略，招收一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。此举，也可称为招生改革的“国家战略”。

　　自主招生，从改革中来，在改革中去。不可否认，自主招生是高招制度改革的产物，是打破“一考定终身”的利器，是多元化选拔人才的尝试。平心而论，很多人是这项政策的受益者，然而，无孔不入的腐败行为也从中“受益”。其实，从2019年起，自主招生规模明显下降、部分学校取消文科、报名门槛进一步提高、分数优惠有所降低、需进行体质测试等。“量的变化”终于迎来“质的飞跃”，在进一步招生改革中，自主招生完成“历史使命”。

　　“强基计划”就是固本之策。“强基计划”其实是一个重要的突破口，从部分高校起步，从基础学科入手，最终目的是探索建立基于统一高考的多维度考核评价学生的招生模式，充分体现出守正创新。“基于统一高考”是一种守正，毕竟高考是“最大公约数”，有人讲，高考——相对的公平才是最大的公平。创新则在于“多维度考核评价学生”，探索在招生中对学生进行全面、综合评价，转变简单以考试成绩评价学生的做法，这种创新是围绕统一高考为轴画的“同心圆”。

　　“强基计划”贵在推进科教协同育人。光有招生改革是不够的，必须配套量身定制的培养模式进行衔接，这样才能形成一条“人才链”。据悉，高校对通过强基计划录取的学生单独制定培养方案，采取导师制、小班化等培养模式，并且，还有相关激励机制，以及探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。由此可见，“强基计划”还是科教协同育人的“试验田”，从而实现“以高水平的科学研究支撑高水平的人才培养，以高水平的人才培养推动高水平的科学研究”的目的。